2020年(nián)教育信息化和(hé)網絡安全工作要點

　　一(yī)、工作思路

　　以習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想為(wèi)指導，深入貫徹落實黨的(de)十九大和(hé)十九屆二中、三中、四中全會精神，全面貫徹習近平總書記緻國(guó)際人工智能與教育大會賀信精神，圍繞加快教育現代化、建設教育強國(guó)、辦好人民滿意的(de)教育，以“育人為(wèi)本、融合創新、系統推進、引領發展”為(wèi)原則，堅持穩中求進工作總基調，全面完成教育信息化規劃目标，深入推進《教育信息化2.0行(xíng)動計劃》，實施好“加快推進教育信息化攻堅行(xíng)動”，積極發展“互聯網+教育”，發揮網絡教育和(hé)人工智能優勢，創新教育和(hé)學(xué)習方式，加快發展面向每個人、适合每個人、更加開放靈活的(de)教育體系，建設學(xué)習型社會。

　　二、核心目标

　　一(yī)是全面落實黨中央、國(guó)務院對教育領域網絡安全和(hé)信息化的(de)戰略部署。做(zuò)好《教育信息化十年(nián)發展規劃（2011-2020年(nián)）》《教育信息化“十三五”規劃》收官工作。研制教育信息化中長(cháng)期發展規劃（2021-2035年(nián)）和(hé)“十四五”規劃，出台推進“互聯網+教育”發展、加強教育管理(lǐ)信息化的(de)指導意見，舉辦國(guó)際人工智能與教育會議、世界慕課大會。

　　二是深入實施教育信息化2.0行(xíng)動計劃。科(kē)學(xué)規劃推動教育專網建設，完善國(guó)家數字教育資源公共服務體系，啓動國(guó)家中小學(xué)生網絡學(xué)習平台建設，網絡學(xué)習空間應用不斷普及深入，師生信息素養持續提升。推廣“三個課堂”模式應用，以“三區三州”為(wèi)重點開展網絡扶智工程。教育信息化試點示範效益彰顯，不斷探索“互聯網+”條件下教育發展新模式。教育治理(lǐ)體系和(hé)治理(lǐ)能力現代化水平顯著提升。

　　三是教育網絡安全支撐體系不斷完善，網絡安全人才培養能力和(hé)質量全面提升，教育系統網絡安全防護水平不斷提高(gāo)。出台教育部直屬機(jī)關數據安全管理(lǐ)辦法和(hé)教育系統數據安全的(de)指導意見，組織開展教育系統關鍵信息基礎設施認定和(hé)檢查。舉辦國(guó)家網絡安全宣傳周“校園日”活動。

　　三、重點任務

　　（一(yī)）堅持黨對教育信息化和(hé)網絡安全工作的(de)全面領導

　　1.深入學(xué)習貫徹黨和(hé)國(guó)家對網信工作的(de)戰略部署

　　以習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想為(wèi)指導，全面貫徹黨的(de)十九大和(hé)十九屆二中、三中、四中全會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自(zì)信”、做(zuò)到“兩個維護”，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道(dào)路上同黨中央保持高(gāo)度一(yī)緻。深入學(xué)習習近平總書記關于網絡安全和(hé)信息化的(de)重要論述和(hé)對國(guó)家網絡安全“四個堅持”重要指示精神，堅持與時俱進，不斷學(xué)習網絡安全和(hé)信息化的(de)理(lǐ)論知識和(hé)技術成果。深入貫徹《中華人民共和(hé)國(guó)網絡安全法》，提高(gāo)網絡安全保障能力。（責任單位：各司局和(hé)直屬單位、各部屬高(gāo)校、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　加強教育部網絡安全和(hé)信息化領導小組的(de)統籌領導，組織落實黨中央、國(guó)務院的(de)重大決策部署，研究審議重大問題和(hé)重要政策文件，落實“互聯網+”、大數據、雲計算、人工智能、區塊鏈、智慧城市(shì)、“一(yī)帶一(yī)路”、數字經濟、鄉村振興、網絡扶貧等重大戰略的(de)任務安排。（責任單位：科(kē)技司、相關業務司局）

　　2.加強教育信息化和(hé)網絡安全工作統籌部署

　　深入實施《教育信息化2.0行(xíng)動計劃》。召開2020年(nián)全國(guó)教育信息化工作會，研究部署年(nián)度重點工作。研制教育信息化中長(cháng)期發展規劃、教育信息化“十四五”規劃，出台推進“互聯網+教育”發展的(de)指導意見。指導各地(dì)進一(yī)步完善教育信息化管理(lǐ)體制和(hé)發展機(jī)制，圍繞重大問題組織開展專題調研，推動教育信息化融合創新發展。（責任單位：科(kē)技司）

　　落實新冠肺炎疫情防控總體部署，指導做(zuò)好教育信息化和(hé)網絡安全工作，提供更好的(de)網絡、資源、安全等服務，有(yǒu)效支持學(xué)校延期開學(xué)期間線上教學(xué)開展，保障“停課不停學(xué)”。（責任單位：科(kē)技司、基教司、職成司、高(gāo)教司、教師司）

　　完善中國(guó)教育和(hé)科(kē)研計算機(jī)網（CERNET）管理(lǐ)機(jī)制體制，健全CERNET主幹網安全運行(xíng)管理(lǐ)體系，保障CERNET安全穩定運行(xíng)，為(wèi)聯網高(gāo)校開展教學(xué)和(hé)科(kē)學(xué)研究提供安全穩定的(de)信息基礎設施。（責任單位：科(kē)技司）

　　（二）有(yǒu)序開展數字資源服務普及行(xíng)動

　　3.完善國(guó)家數字教育資源公共服務體系

　　深入落實《教育部關于數字教育資源公共服務體系建設與應用的(de)指導意見》，繼續推動國(guó)家數字教育資源公共服務體系建設和(hé)應用，實現省級平台全部接入體系，啓動國(guó)家中小學(xué)生網絡學(xué)習平台建設。充分發揮體系聯盟的(de)作用，推進體系完善标準規範、實施共建共治和(hé)深化應用服務，形成協同服務的(de)有(yǒu)效機(jī)制。（責任單位：科(kē)技司、基教司、中央電教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　實施教育大資源共享計劃，有(yǒu)序開展國(guó)家平台資源彙聚工作，新彙聚20個以上單位的(de)資源應用。做(zuò)好體系彙聚資源應用課題研究工作，促進體系建設和(hé)創新應用的(de)落地(dì)。（責任單位：科(kē)技司、中央電教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　4.深化基礎教育資源開發與應用

　　繼續實施“一(yī)師一(yī)優課，一(yī)課一(yī)名師”活動，鞏固活動成果，完善曬課體系。樹立典型，深化資源應用，形成一(yī)批善用優課資源的(de)名師隊伍。組織開展應用推廣研究，實現個性化資源推送。整合開發學(xué)生學(xué)習資源供學(xué)生學(xué)習使用。遴選推廣基礎教育信息化應用典型案例和(hé)優秀成果，舉辦第四屆全國(guó)基礎教育信息化應用展示交流活動。（責任單位：基教司、中央電教館）

　　積極推進少數民族雙語教學(xué)資源有(yǒu)關項目建設工作。繼續做(zuò)好義務教育和(hé)普通高(gāo)中統編“三科(kē)”及其他“人教數字教材”的(de)開發和(hé)優化更新，建立跨區、跨校協同的(de)項目機(jī)制，打造學(xué)科(kē)典型應用示範區、示範校，推進中小學(xué)數字教材在學(xué)校的(de)普遍化、常态化應用。（責任單位：民族司、人教社）

　　5.持續推進職業教育、高(gāo)等教育和(hé)繼續教育資源建設

　　圍繞深化教學(xué)改革和(hé)“互聯網+職業教育”發展需求，鼓勵探索課程建設、教材編寫、資源開發、信息技術應用一(yī)體化統籌推進。按照《國(guó)家職業教育改革實施方案》部署，進一(yī)步健全職業教育專業教學(xué)資源庫，建立共建共享平台的(de)資源認證标準和(hé)交易機(jī)制，引導職業院校形成教育信息化應用模式。繼續開展“職業崗位核心能力精品課”項目。（責任單位：職成司、中央電教館）

　　深入落實《教育部關于加強高(gāo)等學(xué)校在線開放課程建設應用與管理(lǐ)的(de)意見》《教育部關于一(yī)流課程建設的(de)實施意見》等文件要求。舉辦世界慕課大會。推進高(gāo)等學(xué)校人工智能等領域的(de)教學(xué)資源建設，探索區塊鏈技術在學(xué)生在線學(xué)習、教師在線授課行(xíng)為(wèi)記錄和(hé)認定等方面的(de)應用，建立可(kě)擴展、具有(yǒu)公信力的(de)在線教學(xué)評價新模式。建設一(yī)批特色化示範性軟件學(xué)院。（責任單位：高(gāo)教司）

　　繼續指導有(yǒu)關高(gāo)校加強教育信息化能力建設，利用人工智能、大數據等技術開展繼續教育，為(wèi)探索時時、處處、人人學(xué)習的(de)學(xué)習型社會提供資源和(hé)服務。通過“求學(xué)圓夢行(xíng)動”增強農民工信息化素養，提升就業本領和(hé)終身學(xué)習能力。（責任單位：職成司）

　　以學(xué)習者需求為(wèi)導向、以課程為(wèi)中心，全面提升國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習資源建設質量，增強學(xué)習資源的(de)科(kē)學(xué)性、時效性、針對性，為(wèi)學(xué)校各類教育教學(xué)活動提供學(xué)習資源保障。全面推進網絡課程建設，進一(yī)步加強通識課程、專題課程、五分鍾課程、實踐類課程等專項課程資源建設，打造國(guó)家開放大學(xué)特色課程品牌。（責任單位：國(guó)家開放大學(xué)）

　　6.推進網絡思想政治與法治教育

　　組織實施“中國(guó)夢-行(xíng)動有(yǒu)我：2020年(nián)中小幼學(xué)生‘成語中國(guó)’微電影征集展播活動”和(hé)“中國(guó)夢-行(xíng)動有(yǒu)我：2020年(nián)全國(guó)中小學(xué)校本德育課程和(hé)教育案例評選展播活動”。（責任單位：基教司、中央電教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　召開高(gāo)校網絡文化建設工作推進會，推動省級高(gāo)校網絡思想政治工作中心建設。着力推動易班網和(hé)中國(guó)大學(xué)生在線共建，構建以全國(guó)高(gāo)校思想政治工作網、中國(guó)大學(xué)生在線和(hé)易班網為(wèi)引領的(de)校園網絡新媒體傳播矩陣。加大高(gāo)校網絡文化研究評價中心建設力度，建立健全優秀網絡文化成果評價認證體系，開展試測試評。繼續實施“高(gāo)校網絡教育名師培育支持計劃”，舉辦第五屆“大學(xué)生網絡文化節”和(hé)“高(gāo)校網絡教育優秀作品推選展示活動”，建好“學(xué)校思政”強國(guó)号。（責任單位：思政司）

　　繼續舉辦第五屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”系列活動和(hé)第七屆教育系統“憲法晨讀”活動，發揮好教育部全國(guó)青少年(nián)普法網的(de)作用，打造憲法學(xué)習網絡陣地(dì)。（責任單位：政法司）

　　7.推廣普及國(guó)家通用語言文字和(hé)傳承弘揚中華優秀文化

　　完善全國(guó)普通話普及情況調查平台、普通話培訓學(xué)習遠程平台，提供普通話學(xué)習數字化資源，利用信息化手段和(hé)遠程教學(xué)方式，組織建檔立卡貧困人口中的(de)青壯年(nián)農牧民、民族地(dì)區教師、基層幹部進行(xíng)普通話培訓、學(xué)習。繼續推進“中華經典資源庫”項目第六期建設，開展“送經典下基層”活動。完成“中小學(xué)語文示範誦讀庫”建設并上線發布，制作音頻播放器贈送貧困地(dì)區中小學(xué)。（責任單位：語用司、人教社、語用所、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門和(hé)語委）

　　推動語言文字信息化關鍵技術研究及成果的(de)轉化。完善全球中文學(xué)習平台建設，通過全球中文學(xué)習聯盟廣泛彙聚中文學(xué)習資源，進一(yī)步探索創新中文學(xué)習方式。（責任單位：語信司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　進一(yī)步優化并推廣網絡孔子(zǐ)學(xué)院平台，繼續研發線上教學(xué)課程資源，以合作共享的(de)形式吸納全球優質教學(xué)資源，實現注冊學(xué)員數175萬人。（責任單位：國(guó)家漢辦）

　　（三）持續深化網絡學(xué)習空間覆蓋行(xíng)動

　　8.拓展網絡學(xué)習空間應用廣度與深度

　　推動落實《教育部關于加強網絡學(xué)習空間建設與應用的(de)指導意見》《網絡學(xué)習空間建設與應用指南》。開展2020年(nián)度全國(guó)網絡學(xué)習空間應用普及活動。依托國(guó)家數字教育資源公共服務體系，組織師生開通實名制網絡學(xué)習空間，計劃新增1000萬個。在基礎教育、職業教育、高(gāo)等教育和(hé)繼續教育範圍內(nèi)遴選出40個網絡學(xué)習空間應用優秀區域和(hé)200所優秀學(xué)校進行(xíng)展示推廣，推動逐步實現“一(yī)人一(yī)空間、人人用空間”。（責任單位：科(kē)技司、中央電教館）

　　繼續與中國(guó)電信、中國(guó)移動合作開展中小學(xué)校長(cháng)和(hé)骨幹教師“網絡學(xué)習空間人人通”專項培訓，計劃全年(nián)培訓中小學(xué)校長(cháng)2000人、骨幹教師4000人。（責任單位：科(kē)技司、中央電教館）

　　（四）協同實施網絡扶智工程攻堅行(xíng)動

　　9.支持“三區三州”等貧困地(dì)區教育信息化發展

　　深入推進網絡扶智工程攻堅行(xíng)動，以“三區三州”為(wèi)重點繼續開展教育信息化“送培到家”活動，分别舉辦6期管理(lǐ)幹部培訓班和(hé)3期中小學(xué)校長(cháng)培訓班，并進行(xíng)信息化教學(xué)設備捐贈、優質數字教育資源共享、教育信息化應用服務等系列活動。（責任單位：科(kē)技司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　開展對貧困地(dì)區信息化教學(xué)幫扶工作，服務“三區三州”深度貧困地(dì)區職業教育發展。（責任單位：職成司）

　　繼續支持全國(guó)中小學(xué)教師信息技術應用能力提升工程2.0創新培訓平台“三區三州”對口幫扶項目，總結貧困地(dì)區教師信息化教育教學(xué)能力提升模式與經驗。（責任單位：教師司）

　　繼續推廣“語言扶貧”APP項目，重點幫助“三區三州”建檔立卡貧困人口中的(de)青壯年(nián)農牧民學(xué)說普通話，助力脫貧攻堅。（責任單位：語用司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門和(hé)語委）

　　在民族地(dì)區特别是“三區三州”，實施“智能村小”及“一(yī)村一(yī)幼”教育公平提升計劃。開展“三區三州”區域性智能遠程教育創新模式研究，通過全日制遠程教學(xué)、AI+自(zì)主學(xué)習課堂等八大課堂研究，将國(guó)內(nèi)外智能教育和(hé)遠程教育理(lǐ)念、模式等引入“三區三州”學(xué)校。（責任單位：民族司、民教中心、中國(guó)教科(kē)院）

　　10.開展網絡條件下的(de)精準扶智

　　印發《教育部關于加強“三個課堂”應用的(de)指導意見》，建立健全利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的(de)有(yǒu)效機(jī)制，發展更加公平更有(yǒu)質量的(de)教育。深入推進“網聯優教”教育信息化精準扶貧項目、教研共同體試點項目。（責任單位：科(kē)技司、基教司、中央電教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　（五）全面推進教育治理(lǐ)能力優化行(xíng)動

　　11.加強教育管理(lǐ)信息化統籌管理(lǐ)

　　印發關于加強教育管理(lǐ)信息化工作的(de)指導意見，加強教育管理(lǐ)信息化的(de)頂層設計。研究制定教育系統網站發展指引，規範教育系統網站的(de)管理(lǐ)，治理(lǐ)教育系統網站“小散亂”的(de)問題。推動高(gāo)等學(xué)校“最多跑一(yī)次”改革，利用信息化手段支撐高(gāo)等教育治理(lǐ)體系改革新模式，切實提高(gāo)在校師生獲得感。（責任單位：科(kē)技司、教育管理(lǐ)信息中心、相關業務司局）

　　深入推進國(guó)家教育考試綜合管理(lǐ)平台建設試點工作，進一(yī)步完善陽光高(gāo)考平台服務。繼續優化中國(guó)研究生招生信息網，做(zuò)好學(xué)籍學(xué)曆信息管理(lǐ)平台、全國(guó)征兵(bīng)網的(de)運行(xíng)維護和(hé)信息服務工作。（責任單位：學(xué)生司、考試中心、就業指導中心）

　　12.推進政務信息系統整合共享

　　開展教育部直屬機(jī)關政務信息系統整合共享專項調研。建設教育部通用業務服務平台，探索以信息化應用服務新模式，避免重複建設、減少資源浪費。（責任單位：科(kē)技司、教育管理(lǐ)信息中心）

　　按照“一(yī)數一(yī)源”的(de)原則，完成《教育管理(lǐ)信息化數據标準體系框架》等數據标準的(de)制訂和(hé)發布。建立教育部直屬機(jī)關數據溯源圖譜。推動教育數據的(de)有(yǒu)序共享，擴大數據共享範圍，提高(gāo)數據共享效率，更好支撐各地(dì)政務服務應用。（責任單位：規劃司、科(kē)技司、教育管理(lǐ)信息中心）

　　13.優化“互聯網+政務服務”和(hé)“互聯網+監管”工作

　　推進教育部一(yī)體化在線政務服務平台二期建設，實現教育部政務服務事項全程網上辦理(lǐ)，與國(guó)家平台對接實現一(yī)網通辦。推進電子(zǐ)證照和(hé)電子(zǐ)印章(zhāng)平台的(de)部署和(hé)應用，開展電子(zǐ)印章(zhāng)等業務應用試點。（責任單位：辦公廳、教育管理(lǐ)信息中心）

　　繼續推進“互聯網+監管”系統建設。推動監管事項、監管行(xíng)為(wèi)的(de)全程網上錄入，探索監管業務的(de)全程網上辦理(lǐ)，全面深化“放管服”改革。（責任單位：科(kē)技司、教育管理(lǐ)信息中心）

　　14.持續做(zuò)好軟件正版化工作

　　印發《教育部直屬機(jī)關軟件正版化管理(lǐ)辦法》，規範正版軟件的(de)管理(lǐ)。開展軟件正版化檢查，推動各項重點任務落實到位。（責任單位：科(kē)技司、辦公廳、财務司、教育管理(lǐ)信息中心）

　　15.加強教育系統密碼應用與管理(lǐ)

　　落實《教育行(xíng)業密碼與應用創新發展實施方案》，推進密碼基礎設施和(hé)支撐體系建設，有(yǒu)序推動教育重要業務信息系統開展密碼應用安全性評估，完善教育數字認證（CA）基礎支撐體系建設，推動國(guó)家教育管理(lǐ)信息系統密碼普遍應用，提升系統安全和(hé)數據安全。（責任單位：辦公廳、教育管理(lǐ)信息中心）

　　16.規範教育移動互聯網應用管理(lǐ)

　　推動落實《教育部等八部門關于引導規範教育移動互聯網應用有(yǒu)序健康發展的(de)意見》，完成現有(yǒu)教育移動互聯網應用的(de)備案，建立事中事後監管機(jī)制，重點治理(lǐ)強制使用收費、違規采集個人信息、呈現低(dī)俗信息等問題，開展高(gāo)等學(xué)校管理(lǐ)服務類教育移動互聯網應用專項治理(lǐ)行(xíng)動，促進移動互聯網有(yǒu)序健康發展。（責任單位：科(kē)技司、中央電教館）

　　（六）紮實開展百區千校萬課引領行(xíng)動

　　17.遴選認定典型區域、标杆學(xué)校和(hé)典型課例

　　啓動百區千校萬課引領行(xíng)動，遴選30個典型區域，300所基礎教育标杆學(xué)校、50所職業教育标杆學(xué)校、30所高(gāo)等教育标杆學(xué)校、20所繼續教育标杆學(xué)校，3000堂基礎教育示範課例、200堂職業教育示範課例、800門國(guó)家精品在線開放課程、40堂繼續教育示範課例。（責任單位：科(kē)技司、相關業務司局、中央電教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　指導“基于教學(xué)改革、融合信息技術的(de)新型教與學(xué)模式”實驗區開展實驗工作，切實把教育信息化的(de)工作實效體現到教與學(xué)這兩個關鍵環節上來，助推教育改革，提高(gāo)教育質量。（責任單位：基教司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　（七）加快實施數字校園規範建設行(xíng)動

　　18.加快推進學(xué)校網絡接入和(hé)提速降費

　　研制教育專網建設實施方案，科(kē)學(xué)規劃和(hé)推動教育專網建設。會同工業和(hé)信息化部深入推進學(xué)校聯網攻堅行(xíng)動，結合精準扶貧、寬帶中國(guó)和(hé)貧困村信息化等工作，采取有(yǒu)線、無線、衛星等多種形式，加快推進未聯網學(xué)校的(de)寬帶網絡接入，支持學(xué)校網絡提速降費，基本實現各級各類學(xué)校互聯網全覆蓋。（責任單位：科(kē)技司、中央電教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　19.引導數字校園建設與應用

　　印發《高(gāo)等學(xué)校數字校園建設規範》，修訂《職業院校數字校園建設規範》。充分發揮地(dì)方與學(xué)校的(de)積極性與主動性，引導各級各類學(xué)校結合實際特色發展，開展數字校園、智慧校園建設與應用。開展區域推進數字校園建設覆蓋所有(yǒu)學(xué)校的(de)試點工作。繼續開展職業院校數字校園建設實驗校項目，遴選100所職業院校數字校園建設典型學(xué)校。（責任單位：科(kē)技司、基教司、職成司、高(gāo)教司、中央電教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　實施民族地(dì)區數字校園建設項目，遴選100個數字校園試點單位和(hé)試驗區，為(wèi)“三區三州”學(xué)校提供數字化普惠産品和(hé)能力提升課程及教師數字化工具。（責任單位：民族司、民教中心）

　　構建國(guó)家開放大學(xué)智慧校園環境，建設“一(yī)路一(yī)網一(yī)平台”，改造完善國(guó)開學(xué)習網，建設統一(yī)的(de)網上管理(lǐ)服務平台，實現招生、學(xué)籍、課程等各項業務的(de)一(yī)站式管理(lǐ)和(hé)服務。（責任單位：國(guó)家開放大學(xué)）

　　20.推進IPv6規模部署行(xíng)動

　　深入推進“互聯網+”重大工程保障支撐類項目“面向教育領域的(de)IPv6示範網絡”項目（CERNET2二期），支持CERNET主幹網用戶接入IPv6。開展IPv6規模部署行(xíng)動專項檢查，建立動态化的(de)IPv6監測機(jī)制。（責任單位：科(kē)技司）

　　（八）穩步推進智慧教育創新發展行(xíng)動

　　21.推動開展智慧教育創新示範

　　指導推進“智慧教育示範區”創建工作，開展2019年(nián)度創建區域績效評估，遴選新增5個以上創建區域，探索開展智慧教育創新實踐。指導甯夏“互聯網+教育”示範區和(hé)湖南教育信息化2.0試點省建設。科(kē)學(xué)推進人工智能條件下教育社會實驗工作。（責任單位：科(kē)技司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　22.加強教育信息化應用研究與實踐

　　繼續開展教育信息化教學(xué)應用實踐共同體項目研究工作，遴選組建15個不同應用方向的(de)實踐共同體，繼續探索信息技術與教育教學(xué)深度融合的(de)長(cháng)效機(jī)制。（責任單位：科(kē)技司、中央電教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　全面推進“未來學(xué)校創新計劃2.0”，推進組建全國(guó)未來學(xué)校協作共同體、發布未來學(xué)校2.0重點課題等重點項目。（責任單位：中國(guó)教科(kē)院）

　　繼續開展教育信息化2.0環境下信息化教學(xué)模式的(de)研究與實驗，完成中小學(xué)數字教材術語、信息結構模型、視(shì)聽健康要求等相關标準的(de)研制。（責任單位：人教社）

　　（九）大力實施信息素養全面提升行(xíng)動

　　23.持續做(zuò)好教師和(hé)管理(lǐ)幹部教育信息化培訓

　　落實《教育部關于實施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術應用能力提升工程2.0的(de)意見》，推動各地(dì)因地(dì)制宜開展教師信息化教育教學(xué)能力提升培訓。通過“國(guó)培計劃”示範引領各地(dì)加大信息技術學(xué)科(kē)教師培訓力度，将計算機(jī)編程、網絡安全教育等納入培訓內(nèi)容，提高(gāo)信息技術學(xué)科(kē)教師的(de)專業能力，支持中小學(xué)開設豐富的(de)信息技術課程。（責任單位：教師司）

　　繼續舉辦教育廳局長(cháng)教育信息化專題培訓班，以新任教育廳局長(cháng)為(wèi)主，計劃培訓900人。地(dì)方各級教育行(xíng)政部門組織開展本地(dì)區教育信息化管理(lǐ)幹部專題培訓。（責任單位：科(kē)技司、人事司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　24.培養提升教師和(hé)學(xué)生的(de)信息素養

　　指導甯夏和(hé)北(běi)京外國(guó)語大學(xué)做(zuò)好人工智能助推教師隊伍建設行(xíng)動試點工作，做(zuò)好總結評估，适時在全國(guó)層面進行(xíng)推廣。（責任單位：教師司）

　　研制中小學(xué)教師信息素養評價指标标準。發布中小學(xué)生信息素養評價指标體系，在“智慧教育示範區”創建區域開展評測工作。（責任單位：科(kē)技司、基教司、教師司）

　　完善義務教育階段課程設置，加強信息科(kē)技教育。建設普通高(gāo)中人工智能樣闆實驗室，保障中小學(xué)校具備開設人工智能課程的(de)環境條件。開展人工智能相關教學(xué)與師資培訓，搭建區域間人工智能教學(xué)成果交流平台。（責任單位：基教司、教材局、教師司、科(kē)技司、裝備中心、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　繼續推進中小學(xué)人工智能教育課程建設、應用與推廣工作。發布中小學(xué)人工智能教育課程包（初中版和(hé)高(gāo)中版）和(hé)支持服務系統并推廣應用。推進小學(xué)版課程包的(de)研制、試用和(hé)推廣應用工作。（責任單位：中央電教館）

　　繼續辦好全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動、全國(guó)教師教育教學(xué)信息化交流活動和(hé)全國(guó)職業院校技能大賽教學(xué)能力比賽，創新活動的(de)內(nèi)容和(hé)形式，提高(gāo)師生信息素養。（責任單位：基教司、職成司、科(kē)技司、中央電教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　（十）強化教育信息化支撐保障措施

　　25.完善多元化教育信息化投入格局

　　積極配合财政部進一(yī)步加大中央對地(dì)方教育轉移支付力度，引導、督促各地(dì)統籌好中央資金和(hé)自(zì)有(yǒu)财力，加大教育信息化投入力度。（責任單位：财務司、督導局）

　　繼續完善政府和(hé)市(shì)場作用相互補充、相互促進的(de)教育信息化投入機(jī)制，鼓勵企業等社會力量積極支持教育信息化建設與應用，持續推進與中國(guó)移動、中國(guó)電信、中國(guó)聯通的(de)戰略合作。（責任單位：科(kē)技司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門）

　　26.加強教育信息化科(kē)研支撐和(hé)标準建設

　　成立第二屆教育部教育信息化專家組，充分發揮教育信息化專家組、教育管理(lǐ)信息化專家組等咨詢機(jī)構的(de)作用。發布《中國(guó)教育信息化發展報告（2019）》。（責任單位：科(kē)技司）

　　加強教育信息化研究基地(dì)建設，增設2個教育部教育信息化戰略研究基地(dì)，指導教育信息化領域國(guó)家工程實驗室發展和(hé)教育部重點實驗室籌建。廣泛宣傳并組織申報自(zì)然科(kē)學(xué)基金委教育科(kē)學(xué)基礎研究項目。繼續通過教育部-中國(guó)移動科(kē)研基金項目，支持開展教育信息化戰略研究。（責任單位：科(kē)技司）

　　落實《教育部關于完善教育标準化工作的(de)指導意見》，指導教育部教育信息化技術标準委員會，加強教育信息化标準制修訂工作，完善教育信息化标準體系。（責任單位：科(kē)技司、裝備中心）

　　27.拓展教育信息化國(guó)際交流與合作

　　繼續與聯合國(guó)教科(kē)文組織合作舉辦國(guó)際人工智能與教育會議，推動落實《北(běi)京共識》。派員出席2020年(nián)聯合國(guó)教科(kē)文組織移動學(xué)習周活動等教育信息化領域重要國(guó)際會議和(hé)重大活動。推薦項目參評聯合國(guó)教科(kē)文組織2020年(nián)度哈馬德國(guó)王獎。（責任單位：教科(kē)文秘書處、國(guó)際司、科(kē)技司）

　　28.做(zuò)好教育信息化宣傳報道(dào)

　　充分利用各類媒體特别是新媒體，圍繞教育信息化工作的(de)重要政策、重大部署和(hé)進展成效，開展全方位、多角度、立體化宣傳。中國(guó)教育報、中國(guó)教育新聞網、中國(guó)教育電視(shì)台和(hé)中國(guó)教育網絡電視(shì)台也進一(yī)步加大報道(dào)力度，為(wèi)推進教育信息化營造良好輿論氛圍。（責任單位：科(kē)技司、新聞辦、教育電視(shì)台、教育報刊社）

　　（十一(yī)）提升網絡安全人才支撐和(hé)保障能力

　　29.提升網絡安全人才培養能力和(hé)質量

　　推動落實《關于加強網絡安全學(xué)科(kē)建設和(hé)人才培養的(de)意見》，加強網絡安全學(xué)院學(xué)科(kē)專業建設和(hé)人才培養，加強對一(yī)流網絡安全學(xué)院、國(guó)家網絡安全人才與創新基地(dì)的(de)指導，探索網絡安全人才培養新思路、新體制和(hé)新機(jī)制，實施“卓越工程師教育培養計劃2.0”，加快推進網絡安全領域新工科(kē)建設，推進産學(xué)合作協同育人。（責任單位：高(gāo)教司）

　　30.強化網絡安全宣傳教育

　　持續深入推進網絡安全進校園、進課堂、進教材。明确大中小學(xué)包括“網絡安全”在內(nèi)的(de)國(guó)家安全教育要求，幫助學(xué)生強化網絡安全意識。組織好教育系統國(guó)家網絡安全宣傳周“校園日”活動，切實提高(gāo)廣大青少年(nián)網絡安全意識、實踐能力和(hé)防護技能。（責任單位：思政司、新聞辦、教材局、基教司、職成司、高(gāo)教司）

　　31.開展網絡空間國(guó)際治理(lǐ)研究

　　深入推進網絡空間國(guó)際治理(lǐ)研究基地(dì)建設，加強重大課題研究和(hé)國(guó)際治理(lǐ)人才培養。在2020年(nián)度教育部人文社會科(kē)學(xué)研究各類項目中，設立信息化建設、網絡安全相關研究課題，加快在研項目研究進度，産出一(yī)批有(yǒu)分量有(yǒu)影響力的(de)研究成果。以高(gāo)校人文社科(kē)重點研究基地(dì)等平台為(wèi)抓手，支持高(gāo)校智庫、重點研究基地(dì)等發揮咨政建言作用，開展前瞻性、對策性、應用性研究。（責任單位：科(kē)技司、社科(kē)司、國(guó)際司）

　　32.加強網絡安全防護和(hé)保障能力

　　開展教育系統關鍵信息基礎設施認定和(hé)檢查，落實教育系統關鍵信息基礎設施安全防護，組織開展教育系統應急演練。制定教育部直屬機(jī)關數據安全管理(lǐ)辦法和(hé)教育系統加強數據安全的(de)指導意見，建立覆蓋數據全生命周期的(de)安全管理(lǐ)機(jī)制。（責任單位：科(kē)技司、教育管理(lǐ)信息中心、省級教育行(xíng)政部門）

　　持續開展網絡安全監測預警，提高(gāo)數據分析和(hé)态勢感知能力。完善教育系統網絡安全通報機(jī)制建設。落實國(guó)家網絡安全等級保護2.0的(de)相關要求，健全相關工作機(jī)制和(hé)技術标準。推進教育系統網絡安全崗位能力建設，推廣實施教育系統網絡安全保障專業人員（ECSP）培訓。（責任單位：科(kē)技司、教育管理(lǐ)信息中心、省級教育行(xíng)政部門）